توجه کنید، «مرکز کنترل بیماریها (CDC) شستشوی دست را به عنوان اولین و مهمترین اصل برای کنترل عفونت و جلوگیری از انتقال بیماریها مطرح نموده است. هر سانتیمتر مربع از پوست دست، حدود ۱۵۰۰ باکتری دارد. تحقیقات اخیر نشان داده که برای پیشگیری از انتشار عفونتهای تنفسی، شستن دستها حتی از مصرف دارو هم مؤثرتر […]
اساساً در بحرانهای بزرگ قصدی برای تجدیدنظر کلی و فرا رفتن از عادتوارههای ذهنی و نهادی فراهم میشود. تا جایی که ما سراغ داریم تحولات مهم در علوم انسانی نیز در زمان بحران رخ داده است.
این روزها قدیمی ترین نهاد آموزش عالی ایالات متحده آمریکا، یعنی دانشگاه هاروارد هم درگیر مبارزه با کرونا است. دانشگاهی که با توجه به مأموریت خودش، قرار است در بسیاری از رشته ها، رهبرانی تربیت کند که جهانی متفاوت به ارمغان آورند. در عین حال دانشگاهی که رئیس آن هم از کرونا مصون نماند...
در سومین وبینار تخصصی از سلسله نشستهای تخصصی مرکز رشد، ابعاد مدیریتی با عینک مدیریت جهادی و خصوصاً مدیریت بخش آموزش و ابعاد اقتصادی این پدیده، توسط پژوهشگران هسته مدیریت جهادی، عدالتپژوهی و حلقه حکمرانی علوم اجتماعی مورد مداقه قرار گرفته است.
به نظر شما پژوهشگران و دانشمندان در طول یک بحران چه نقشی ایفا میکنند؟ آیا صرفا در خانه میمانند و کارهای عقب افتاده را انجام میدهند؟ آکادمی هنر و علوم آمریکا در طی گزارشی به این سؤال پاسخ داده است، آن را باهم ببینیم.