دسته: پرونده‌های به روز

گزارش «کرونا و فرصت تکرار نشدنی جهش آموزش» منتشر شد.

گزارش«کرونا و فرصت تکرار نشدنی جهش آموزش» به همت حلقه حکمرانی علوم اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام منتشر شد.

گزارش «چگونه پژوهش را به کرونا مبتلا کنیم؟» منتشر شد.

گزارش«چگونه پژوهش را به کرونا مبتلا کنیم؟» به همت حلقه حکمرانی علوم اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام منتشر شد.

بحران‌های بزرگ و تحول‌های بنیادین علمی

اساساً در بحران‌های بزرگ قصدی برای تجدیدنظر کلی و فرا رفتن از عادت‌واره‌های ذهنی و نهادی فراهم می‌شود. تا جایی که ما سراغ داریم تحولات مهم در علوم انسانی نیز در زمان بحران رخ داده است.

هاروارد چگونه با کرونا دست و پنجه نرم می کند؟

این روزها قدیمی ترین نهاد آموزش عالی ایالات متحده آمریکا، یعنی دانشگاه هاروارد هم درگیر مبارزه با کرونا است. دانشگاهی که با توجه به مأموریت خودش، قرار است در بسیاری از رشته ها، رهبرانی تربیت کند که جهانی متفاوت به ارمغان آورند. در عین حال دانشگاهی که رئیس آن هم از کرونا مصون نماند...

چگونه دستانمان را بشوییم؟ کرونا و چالش عیارسنجی علوم انسانی

چه مواقعی می‌توان به طور طبیعی به باطن یک جامعه یا همان علوم انسانی جاری در آن پی برد؟ adminhodahodanema.ir

وبینار تخصصی تأملات کرونایی: «کرونا و فرصت تکرار نشدنی جهش آموزش»

در سومین وبینار تخصصی از سلسله نشست‌های تخصصی مرکز رشد، ابعاد مدیریتی با عینک مدیریت جهادی و خصوصاً مدیریت بخش آموزش و ابعاد اقتصادی این پدیده، توسط پژوهشگران هسته مدیریت جهادی، عدالت‌پژوهی و حلقه حکمرانی علوم اجتماعی مورد مداقه قرار گرفته است.

نقش علم در هنگامه بحران

به نظر شما پژوهشگران و دانشمندان در طول یک بحران چه نقشی ایفا می‌کنند؟ آیا صرفا در خانه می‌مانند و کارهای عقب افتاده را انجام می‌دهند؟ آکادمی هنر و علوم آمریکا در طی گزارشی به این سؤال پاسخ داده است، آن را باهم ببینیم.