بایگانی برچسب ها: رضا طهماسبی بلوک‌آباد
نشست تخصصی «حکمرانی پژوهش: ماهیت، گستره و ابزار» و رونمایی از ویژه‌نامه «راهبری پژوهش: تأملی پیرامون ساخت نظام پژوهش»
نشست تخصصی حلقه حکمرانی علوم اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادقعلیه‌السلام با موضوع «حکمرانی پژوهش: ماهیت، گستره و ابزارها» به مناسبت هفته پژوهش در دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد. در ابتدای این نشست، آقای مجتبی جوادی به ارائه علمی پیرامون موضوع نشست پرداختند. این نشست با حضور جناب آقای دکتر سید مجتبی امامی و جناب آقای دکتر سپهر قاضی نوری و سایر اعضا به صورت حضوری و مجازی تشکیل شد.
تفاوت حکمرانی دانش علمی با مدیریت دانش
شاید در نگاه اول تفاوت چندانی بین حکمرانی دانش و مدیریت دانش احساس نشود. تا جایی که حتی در میان پژوهش های انجام شده در حوزه دانش، این دو مفهوم به جای یکدیگر استفاده شده است. عمدتا حکمرانی دانش را بجای مدیریت دانش بکار می برند، نه بالعکس. اما با نگاهی دقیقتر به ادبیات نظری […]
جلوگیری از سوخت سرمایه علمی در ایران
کشور ما دارای سرمایه و ثروت علمی بسیار زیادی است ولی متأسفانه بخش اندکی از آن توسط سایر پژوهشگران قابل مشاهده است و پژوهشگران از داشته‌های موجود به جز آنچه در مقالات و کتب موجود است، اطلاع ندارند. متن مصاحبه‌ها، فعالیت‌های آزمایشگاهی، تجربیات پژوهشگران، تحلیل‌های داده عمیق و... انبوهی از داده‌های علمی را شکل می‌دهند که می‌توانند در پژوهش‌های بسیاری مورد استفاده قرار بگیرند.
ارتباط علمی خوب، حکمرانی جدیدی می‌طلبد!
عنصر اصلی در حکمرانی دانش پژوهشی، شبکه است. به طوری که حکمرانی دانش پژوهش به معنی حکمرانی شبکه پژوهش نیز می‌باشد. منظور از شبکه، کنشگرانی هستند که باهم متصل بوده و در تعامل با یکدیگر پژوهش می‌کنند. بنابراین می‌توان این شبکه را شبکه دانش پژوهشی نام‌گذاری کرد. نحوه ساخت این شبکه‌ها چگونه است؟…
قصه روستای چشمه‌سار؛ حکمرانی دانش علمی و نقش آن در شکل‌گیری محتوای پژوهش
ما در حکمرانی دانش علمی به دنبال این هستیم که بتوانیم به آبراهه‌ها (جریانات تولید دانش) که از چشمه (پژوهشگران) سرچشمه می‌گیرند، نظم دهیم و تغییر محتواهای پژوهش را از منظر اهرم دانش بررسی و کشف کنیم. این کار مکانیسم‌های خاص خود را می‌طلبد و ما به‌دنبال کشف این مکانیسم‌ها و نحوه عملیاتی کردن آن‌ها هستیم.
وب آو ساینس چگونه دانش را هدایت می کند؟ ما چه نقشی را باید در حکمرانی دانش ایفا کنیم؟
ما در ضمن این نوشتار، به انگاره‌ای در مورد پایگاه‌های علمی بین‌المللی می پردازیم و از بین آن‌ها به طور خاص، معروف‌ترین آن‌ها یعنی Web Of Science را مورد بررسی قرار می‌دهیم.
Aligning Knowledge Management with Research Knowledge Governance
حوزه: حکمرانی دانش | مولفان: Pinho, I., & Pinho, C | منتشر شده در: Handbook of Research on Innovations in Information Retrieval, Analysis, and Management | سال انتشار: 2016 |
مقاله پینهو و همکارش با عنوان همسوسازی مدیریت دانش و حکمرانی دانش پژوهشی در سال 2016 به چاپ رسیده است. دلیل معرفی این مقاله تلفیق دو حوزه مدیریت دانش و حکمرانی دانش است. هدف پینهو در این مقاله ارائه یک مدل برای حکمرانی شبکه‌های پژوهش به منظور بهبود تولید دانش است. مقاله او دارای یک سیر منطقی است.
گزارش «کرونا و فرصت تکرار نشدنی جهش آموزش» منتشر شد.
گزارش«کرونا و فرصت تکرار نشدنی جهش آموزش» به همت حلقه حکمرانی علوم اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام منتشر شد.
وبینار تخصصی تأملات کرونایی: «کرونا و فرصت تکرار نشدنی جهش آموزش»
در سومین وبینار تخصصی از سلسله نشست‌های تخصصی مرکز رشد، ابعاد مدیریتی با عینک مدیریت جهادی و خصوصاً مدیریت بخش آموزش و ابعاد اقتصادی این پدیده، توسط پژوهشگران هسته مدیریت جهادی، عدالت‌پژوهی و حلقه حکمرانی علوم اجتماعی مورد مداقه قرار گرفته است.